10月24日闵行中学基地校启动仪式！250余人的见习教师培养历程？

10月24日，2024学年度的见习教师规范化培训项目在闵行中学的基地校正式启动。启动仪式在五楼的多功能厅举行。众多教育领域的专家及同仁齐聚一堂，共同见证了这一历史性的时刻。此举为我国教育事业注入了新的活力与动力。

仪式开场

金寅仪主任，教师发展中心的负责人，担纲了本次活动的主持工作。他首先回顾了闵中见习基地自建立至今已走过12年的发展历程。在这12年的时光里，闵中基地作为规范化培训的见习教师培养学校，已经有效地培养了超过250名的见习教师，同时配备了242位经验丰富的带教导师。这些数据不仅揭示了基地学校的成长历程闵行中学，还凸显了该校在教育人才培育领域取得的卓越成就。

导师聘任

金寅仪老师发布了2024学年度闵行中学基地校的见习教师规范化培训导师名单。华佳齐副校长、高一波副主任以及谭一宁院长向43位学科导师和10位班主任带教导师颁发了相应的聘书。在获得聘书后，这些导师肩负起了培养新一代教师的关键任务。随后闵行中学，导师们与学员们签订了带教协议，双方携手开启了既为师生亦为朋友的学习之旅。

学员分享

闵行中学的刘涵老师作为往届优秀学员的杰出代表，发表了讲话。在讲话过程中，刘老师详尽地分享了自己一年多来的成长历程，并提到了职初期所面临的众多困难和挑战。她勤奋学习，虚心向他人请教，将个人的努力与集体的智慧相融合，持续改进课堂教学，深入思考教育的核心问题。这些经历为新一届学员们树立了值得学习的榜样。

导师寄语

闵行中学信勤学生成长书院的院长范江，曾是往届的杰出导师，同时也是本届的导师代表，他向在场的学员们发表了讲话。范院长凭借其深厚的教育经验，鼓舞学员们在教育领域不断深化研究，追求卓越。他的话语中充满了对学员们的厚望，同时也让学员们深刻感受到了教育事业的尊贵与庄严。

方案解读

金寅仪主任，作为教师发展中心的负责人，对《2024学年见习教师规范化培训闵行中学基地校方案》进行了详尽的阐述。该方案的核心目标是提升见习教师的职业素养及教学能力。为此，方案中设计了集中培训、导师辅导以及个人自学等多种培训方式，旨在协助见习教师更有效地适应教学岗位，掌握并运用先进的教学理念与技巧，并着力培养他们崇高的职业道德。

培训讲座

开班仪式落幕之后，金寅仪主任担纲主持了一场以《因专而优》为主题的培训演讲活动。在演讲中，金老师以自身成长经历为切入点，详细介绍了教师专业发展的途径。她引导新教师对“学生的本质”以及“教育的本质”进行深入思考，帮助他们领会专业化的深刻内涵和职业素养，进而激发起年轻教师对教育事业的热爱与追求。金老师基于“双新”教育的背景和高考改革的动向，对教师专业成长的途径和对策进行了详尽的阐述。他不仅分析了当前的教育形势，还具体讲解了教师如何提升自身能力，以适应教育改革的要求。

在规范化培训阶段，哪一要素对见习教师的成长最为关键？诚挚邀请大家给予点赞、分享，并积极在评论区展开热议。