山东高考综合改革试点方案出台！2020 年起全面实施新高考？

高考通常被视为人生中至关重要的考试，但在我省，当前实施的高考综合改革预计将带来诸多新动向，并有望打破“一考定乾坤”的固有思维模式。

“两依据、一参考”模式开启

本省在招生录取环节采纳了“两依据、一参考”的方针。该方针以高考和学业水平测试的分数为依据山东省普通高中学业水平合格考试，并融入了综合素质的评估。这样的做法摒弃了以往仅以高考成绩作为唯一标准的传统做法，为学生开辟了更多展现个人才华的途径，从而使得招生录取过程变得更加丰富多彩。

外语考试改革新动向

我省适时将引入口语测试项目，同时推行电脑化考试。在外国语考试领域，计划适当增加口语和听力在总分中的比重。这一举措符合时代对外语能力增强的要求，促使学生更加关注语言的实际运用，从而全面提升学生的综合素质。

春季高考模式与招生类型

春季高考招生实行“文化素质与专业技能相融合”的考核模式，总分被设定为750分。招生过程不仅包括统一的考试环节，还涉及独立考试招生和综合评价招生。入学考试中，文化素质与职业技能的测评可由各院校自主举办或联合进行，这样的安排为学生和学校提供了更加灵活的选项。

合格与等级考试差异

高中毕业生必须通过一场合格的基础知识考试，这一考试是毕业资格、同等学力认证以及春季高考高职（专科）录取的关键；此外，等级考试侧重于展现学生的个人特点，其难度较大，区分度显著，对于本科院校的招生工作具有显著影响。学生有权自主挑选三科参加等级考试，以此展示自己的优势与专长。

考试时间与成绩呈现

未达到考试合格标准的学生，离校后两年内仍可继续参加考试；就等级考试而言，高中生在夏季高考结束后，仅有一次报名机会。要想通过合格考试，分数需达到60分；至于等级考试，则依据不同等级进行评分，并将评分结果转换为相应成绩计入录取总分。音乐、体育、美术等科目合格考试有特定的考试方法，全省实行统一方案，具体执行则由各市负责。

综合素质评价重要突破

本次改革将学生的综合素质评价纳入招生体系，并将这一权利授予了高校。这一举措打破了以往仅凭分数评价学生的单一做法，实现了从以分数选拔到选拔人才的转变，这标志着高考评价体系的一个重要进步，有助于对学生进行全面能力的评估。

社会各界广泛关注此次高考综合改革可能对学生未来成长路径带来的具体影响，热切期待各界人士分享个人观点并加入讨论山东省普通高中学业水平合格考试，此外，亦请各位读者不要忘记为本文点赞及推广分享。